学校依据本科人才培养目标和培养方案，选取影响教学质量的关键控制点，制定完善了六类质量标准体系。
一是人才培养过程标准体系。专业质量标准，理论、实验课程质量标准，在线课程建设标准，理论、实践主要教学环节质量标准，毕业论文（设计）撰写标准等。
二是教学组织管理标准体系。主管本科教学工作副校长的工作职责；学校及学院本科教学指导委员会的工作职责；教务处、学院及所属教学科研办公室、系和教研室的工作职责等。
三是评教、评学、评管标准体系。建立了学生、督导、同行和教学管理人员“四位一体”的本科课堂教学质量评价及监控体系；“学生综合测评”评定标准；三好学生、优秀毕业生等评定标准；以《宁夏大学教学质量年度报告》《宁夏大学学院教学质量年度报告》《学院领导班子目标责任制考核》为主要内容的教学管理评价标准。
四是教学档案建设与管理标准体系。教案、试卷、实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等环节教学基本档案的管理标准。
五是教学奖项、项目与教师评奖评优管理标准体系。各级本科教学工程项目的评选与管理标准；教学成果奖、教学优秀奖、青年教师教学优秀奖、教学质量奖、优秀论文指导教师等各种教学奖项的评选与管理标准；教学名师、明德教师奖、优秀教师和优秀教育工作者的评选与管理标准等。
六是专项评估标准体系。本科专业评估标准，试卷专项评估标准；毕业论文（设计）专项评估标准；学院领导班子目标责任制标准等。
把握新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局
