以科学发展观为指导 推动学校各项事业更好更快发展
——何建国校长为数学计算机学院师生作专题辅导报告
11月26日下午，校本部B区二楼报告厅座无虚席，宁夏大学校长何建国教授来到数学计算机学院师生中间，为学院全体教师、研究生党员、学生党员和入党积极分子代表作了题为《以科学发展观为指导，推动学校各项事业更好更快发展》的专题辅导报告。
何校长的报告分四个部分：
一、充分认识学习科学发展观的重大意义
十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。它凝结了几代中国共产党人带领人民艰辛探索社会主义建设道路的智慧和心血，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是我们党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民共同奋斗的思想基础，具有鲜明的中国特色和时代特征。
对高校来说学习实践科学发展观，首先要抓住发展不放松。发展仍然是最大的主题。不发展，就是最大的不科学；不发展，科学发展就失去了基础。其次坚持以人为本。必须坚持“两个为本”。即：学校以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。三是要推动思想大解放。实践使我们认识到，发展必须以解放思想为先导。发展的经验告诉我们，前进中的问题，只能依靠发展去破解；发展中的矛盾，只能凭借解放思想去解决，关键的关键在于坚持用科学发展观统领工作的全局。在具体工作中，就是要通过思想大解放，进一步树立发展意识、大局意识、服务意识、创新意识、危机意识和责任意识，进一步促进观念大更新、工作大创新、作风大转变，最终实现事业大发展。四是推进和谐校园建设。和谐校园是和谐社会的基础，也是时代发展的必然。一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。何建国校长特别强调，稳定和学校安全问题，是和谐校园建设的重要组成部分。没有一个稳定的局面，没有一个稳定的环境，什么改革和发展都无从谈起，一定要牢固树立“稳定压倒一切”的思想，时刻绷紧稳定工作这根弦。
二、我校始终坚持发展是第一要务，已取得的成绩为今后发展打下良好的基础。
何校长从学校的地位和办学层次显著提升，重点学科建设成效显著，科技创新和服务地方能力明显增强，办学条件明显改善，为地方培养人才方面作用突出，党建、思政工作务实有效等方面通报了学校近年来取得的成绩。他指出，“十五”以来，学校的中心任务就是“补历史欠账，抓当前建设，打未来基础”，紧紧围绕本科教学工作水平评估和“211工程”立项两个主要任务，凝心聚力，负重拼搏，各项事业取得长足进步。在这期间，在“两低”的情况下，全校上下表现出的大局意识、集体观念令人感动。他指出，发展中遇到的困难，必须通过发展来解决。今后，学校在发展的道路上，可能还会遇到困难，只要全校上下勇于克服困难求发展，我校定能负重拼搏，取得更好更快发展。
三、学校面临的新机遇和今后工作重点
学校经过多年的负重拼搏、攻坚克难，实现了学校第五次党代会提出的本科教学工作水平评估达到“优秀”和“211工程”立项建设两个具体目标，站在了一个新的发展起点。自治区五十大庆前夕，温家宝总理来宁视察时明确指示“支持办好宁夏大学和一批重点学科”，随后在国务院正式下发的《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》中进一步明确提出：“支持办好宁夏大学和一批当地产业急需的重点学科，提高教育质量和创新能力”，学校又面临着前所未有的机遇。面对这一新形势、新任务、新机遇，我们必须以科学发展观为指导，以更加解放的思想，更加执着的精神，更加超常规的付出，跳出宁大看宁大，全面推动学校迈上更高水平、达到更高层次。何校长指出，今后，我校应积极与自治区及国家有关部委对接，落实温家宝总理讲话精神的“十个项目”；有效规划并实施“211工程”建设，提升学科建设的层次和水平；推进创新平台和基地建设，不断提升服务地方能力；加强学位点建设，进一步提高人才培养层次；全面实施“质量工程”，全面提高学生的创新能力；坚持以人为本，把人才队伍建设作为内涵提升、实现目标的重中之重；积极做好债务化解工作，使学校轻装上阵；以深入学习实践科学发展观为契机，继续深化体制机制改革，提高机关效能建设。
四、要正确认识大学之“五大”
何校长指出：大学之“五大”应该包括——“大楼”、“大树”、“大师”、“大气”、“大为”五个方面：
（一）大学要有“大楼”
随着社会的发展，时代的进步，对于现代化的大学来说，作为硬件建设的“大楼”不仅仅指校园的的楼房，而应该指的是学校的各种硬件设施，包括图书资料、实验场馆、运动娱乐场所、餐饮住宿等涉及广大师生工作学习生活的各个场所。这些硬件设施是开展教学科研工作的基本要求，是大学发展与繁荣的物质基础，并且也是吸引“大师”的一个重要条件。
（二）大学要有“大树”
“大树”的第一层含义是指大学中优良的历史传统和深厚的文化积淀。“大树”体现着一种人文精神，它是文化之根、历史之根的象征。“大树”的第二层含义是指大学里的自然环境。坚持“以人为本”，实现人与自然的和谐发展是科学发展观的应有之义。优美的自然环境不仅可以净化空气，还能够陶冶人的情操，很多一流大学都十分注重自然环境对人的影响作用。
（三）大学要有“大师”
“大师”指的是那些在学术界学识渊博，有深厚的理论功底，治学严谨并且德高望重的人物，实则德才兼备的大学学者和教授。古人云：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”大师是大学里的“仙”和“龙”，是大学中的灵魂与核心，名校之所以有名气，是因为有一大批名师。
（四）大学还要有“大气”
“大气”指的是大学的理念和大学的精神。对于现代化的大学来说，“大气”的内涵应该十分丰富，它包括：广阔的学术视野、严谨的学术氛围、良好的人文环境等。刘亚敏认为：“大学精神是在某种大学理念的支配下，经过所在大学人的努力，长期积淀而成的稳定、共同的追求、理想和信念，它是大学生命力的源，是大学文化的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定作用的思想导向。”在学术环境上，要营造自由、宽松、和谐的氛围，实现“百花齐放”、“百家争鸣”。在人文环境上，注重的校园文化建设，它反映在学校的学风和校风建设上。在创新机制上，要尊重并鼓励创新，宽容失败。
（五）大学更要有“大为”
“大为”指的是要为地方经济建设和社会发展提供智力支撑的作为。前面我们讲到的“大楼、大树、大师、大气”这四个方面是一个好的大学所具备的基本要求，而新时期大学建设的目标最终还要体现在“大为”上。
报告结束时，数学计算机学院党总支书记李嗣丞老师情真意切地指出：刚才何校长内容充实的动员讲话，语重心长，站在学校发展建设的高度，从充分认识学习科学发展观的重大意义、准确把握开展学习实践活动的总体要求和目标任务、高度重视精心组织确保学习实践活动取得成效、我校坚持科学发展所取得的成绩、学校面临的新机遇和今后工作重点以及我们如何正确认识大学之“五大”等几个方面，对我校开展深入学习实践活动进行了再动员，提出了新要求。校长的辅导报告提纲挈领、重点突出、深入浅出，鼓舞人心，充分体现了理论与实践的高度结合，具有很强的指导性、针对性和启发性，使我院全体教师和学生党员受益匪浅。对学院进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和创造性起到了有力的推动和促进作用。
李嗣丞书记就如何准确理解何校长报告，如何进一步树立落实科学发展观，努力实现学院跨越式发展提出三点要求：一是要结合学校转段要求，认真领会何校长报告主题，把握讲座内容的主要精髓，充分认清学院科学发展的深远意义；二是要通过学习何校长报告，在紧密联系学院实际上做文章，在学院存在难点问题上找突破口，认真解决好制约学院发展的重大问题；三是要通过学习校长报告，要求广大党员求真务实，要求全院师生真抓实干，要真正把学习贯彻科学发展观的具体要求落到实处。他要求学院全体党员干部，特别是领导干部，都要积极思考和努力解决好影响学院可持续发展的主要问题。在学习过程中，要坚持理论联系实际的学风和边学习边思考的方法，在提高思想认识上下功夫，在理清发展思路上下功夫，在增强制度建设的能力上下功夫，在推进教育教学改革措施上下功夫。要结合学院工作实际，结合高等教育理论的学习，借鉴先进学院的办学经验和模式，真正树立“以人为本”的工作理念，努力解决好制约学院发展存在的实际问题，全面推进学院科学发展、可持续发展。
